Depoimentos Pessoais

Você se lembra dos depoimentos pessoais que lemos em sala de aula?

Será que a Taylor riu?

“O maior mico da minha vida foi enquanto eu gravava o vídeo ‘You belong to me', da Taylor Swift. Tem aquele momento no clipe que estou jogando futebol americano e tenho de pegar a bola. Na primeira vez não consegui pegá-la e ainda levei o maior tombo, batendo com a cara no chão. Imagina que tinha um time inteiro de futebol e a torcida me olhando! Depois da milésima vez tentando pegar a bola, eu finalmente peguei. Fiquei tão feliz que fui comemorar e levei outro tombo com a cara no chão!”

Lucas Till. Micos. Atrevida Especial, São Paulo, n. 9, fev. 2011.

(Clipe citado no depoimento de Lucas Till)

Show elétrico!

“A maior vergonha que já passei foi durante um show. Eu estava tocando e um fã colocou a mão no meu braço, o que acabou gerando uma corrente elétrica por causa da eletricidade do baixo. Eu tomei um choque daqueles! Na hora, xinguei o fã de tudo quanto era nome, fiz por instinto, sem pensar. Mas depois expliquei o que aconteceu, me desculpei e ficou tudo bem! Desse show em diante passei a usar um amplificador para tocar, o que evita o risco de choque.”

Tavares, baixista da Fresno. Micos. Atrevida Especial, São Paulo, n. 9, fev. 2011.

(Tavares - ex-baixista da banda Fresno)

O melhor dos dois mundos

“Eu estava trocando de canal e tava passando o filme da Hannah Montana. E em várias vezes passa ela cantando aquela música ‘You get the beeeeeeest of both worlds'. E fiquei com a música na cabeça. Daí rolou um barulhão na avenida e eu fui olhar pela janela cantarolando a música. Foi então que olhei pra esquerda na janela e já fui cantarolando bem alto ‘You get the beeeeeeest of...', quando olhei pra direita, minha vizinha, também na janela com cara de azeitona e um sorrisinho, disse: ‘Pode continuar! É da Hannah, né?'. Morrendo de vergonha, fiz voz de roqueiro e falei: ‘Não, é uma do Marilyn Manson', e continuei cantando com uma voz bem grossa, no estilo heavy metal: ‘You get the beeeeeeeeeeest of...'. E bum, fechei a janela!”

Jorgebin, diagramador e ilustrador. Micos. Atrevida Especial, São Paulo, n. 9, fev. 2011.

(clipe da música citada no depoimento de Jorgebin)

Vamos recordar as características de um depoimento pessoal:


Um depoimento pessoal é um gênero textual em que:

• conta-se um fato vivido pelo depoente (aquele que dá o depoimento);
• é escrito em 1ª pessoa;
• apresenta, desde o início, o fato a ser contado, onde e quando o fato ocorreu;
• utiliza-se os verbos no passado;
• aparecem claramente as impressões pessoais do depoente (emoções e sentimentos vivenciados naquele momento);
• para marcar a passagem do tempo, faz-se uso de palavras e expressões apropriadas ("quando eu era criança"; "desde a minha juventude"; "depois disso"; naquele momento"; "em seguida"; "na mesma hora"; "um dia")

Acesse os links abaixo e leia alguns depoimentos pessoais:

http://atrevidinha.uol.com.br/tag/micos/

http://capricho.abril.com.br/que-mico/

Você deve ter observado que alguns depoimentos estão bem escritos e outros nem tanto. Faça sua leitura de modo crítico, de forma que você possa aperfeiçoar a sua escrita.

Verbos - exercícios

1. Leia a notícia a seguir:

Alto Alegre amanheceu hoje debaixo de chuva

Alto Alegre amanheceu hoje debaixo de chuva forte. Desde as 5 horas está caindo muita água na nossa cidade, algumas ruas se encontram alagadas e com muita lama. Riachos, córregos e bueiros na zona urbana e rural estão transbordando, já são mais de três horas de chuva.

Voltaremos a qualquer momento com mais informações.

(Adaptado. http://aanoticias.blogspot.com.br/2014/03/alto-alegre-amanheceu-hoje-debaixo-de.html)

a) Copie do texto um verbo que expresse um fenômeno da natureza. 

b) Releia: “Voltaremos a qualquer momento com mais informações.” O que expressa o verbo em destaque? 

2. Leia a tira a seguir:

 

Na tirinha aparece o verbo fugir flexionado de duas maneiras diferentes. Indique em que pessoa e número o verbo fugir foi flexionado:
a) no 1º quadrinho
b) no 3º quadrinho

3. Leia a fábula a seguir:

O RATINHO, O GATO E O GALO

         Certa manhã um jovem ratinho, saiu do buraco pela primeira vez. Queria conhecer o mundo e travar relações com tanta coisa bonita de que lhe falavam seus amigos.

         Admirou a luz do sol, o verdor das árvores, a correnteza dos ribeirões, a habitação dos homens. E acabou penetrando no quintal duma casa na roça.

─ Sim senhor! É interessante isto!

Examinou tudo minuciosamente, farejou a tulha de milho e a estrebaria. Em seguida notou no terreno, próximo aos girassóis, um certo animal de belo pelo que dormia sossegado ao sol. Aproximou-se dele e farejou-o sem receio nenhum.

Nisto aparece um galo que bate as asas e canta.

Por um triz, que não morreu de susto. Arrepiou-se todo e disparou como um raio para a toca. Lá contou à mamãe as aventuras do passeio.

        ─ Observei muita coisa interessante – disse ele – mas nada me impressionou tanto como dois animais que vi no terreiro. Um, de pelo macio e ar bondoso, seduziu-me logo. Devia ser um desses bons amigos da nossa gente, e lamentei que estivesse a dormir, impedindo-me, assim, de cumprimentá-lo. O outro... Ai, que ainda me bate o coração! O outro era um bicho feroz, de penas amarelas, bico pontudo, crista vermelha e aspecto ameaçador. Bateu as asas barulhentamente, abriu o bico e soltou um cocoricó tamanho que quase caí de costas. Fugi. Fugi com quantas pernas tinha, percebendo que devia ser o famoso gato que tamanha destruição faz no nosso povo.

A mamãe rata assustou-se e disse:

─ Como te enganas, meu filho! O bicho de pelo macio e ar bondoso é que é o terrível gato. O outro, barulhento e espaventado, de olhar feroz e crista rubra, o outro, filhinho, é o galo, uma ave que nunca fez mal nenhum. As aparências enganam. Aproveita, pois, a lição e fica sabendo que quem vê cara não vê coração.

        

Monteiro Lobato

a)  Escolha a alternativa que representa melhor a moral da história:

(    ) Um hipócrita não consegue disfarçar suas verdadeiras intenções, mesmo quando tenta se expressar com gentileza.

(    ) É mais sábio suportar uma simples provocação em silêncio, que despertar a fúria incontrolável de um inimigo mais poderoso.

(    ) Na maioria das vezes, as coisas insignificantes desviam nossa atenção do verdadeiro problema.

(    ) Quem age de má fé, cedo ou tarde acaba por cair nas próprias artimanhas.

(    ) Não faça julgamentos precipitados.

  

b) Justifique sua escolha.

c) Releia o trecho retirado do texto:

"Aproveita, pois, a lição e fica sabendo que quem vê cara não vê coração."

Em que modo o verbo em destaque está flexionado? Justifique.

d) Observe as orações a seguir e indique em que modo os verbos destacados foram utilizados:

• Se o gato estivesse acordado, teria devorado o ratinho.
• Fuja dos gatos, meu filho. Eles são perigosos!
• O ratinho era muito ingênuo.

e) Identifique em que pessoa e número estão os verbos que aparecem em destaque no trecho abaixo:

"Examinou tudo minuciosamente, farejou a tulha de milho e a estrebaria. Em seguida notou no terreno, próximo aos girassóis, um certo animal de belo pelo que dormia sossegado ao sol. Aproximou-se dele e farejou-o sem receio nenhum."

f) Reescreva o trecho anterior passando para a 1ª pessoa do singular.

AGORA, QUE TAL CONFERIR SE VOCÊ ACERTOU TUDO? CLIQUE NO LINK ABAIXO:

CORREÇÃO

Verbos

Verbos são palavras que exprimem ação, estado, mudança de estado e fenômeno da natureza. Flexionam-se em modo, tempo, número, pessoa.

Ex: Os meninos estudaram para a prova.

                                   ↓

                                 ação

      Aquelas flores são perfumadas.

                                ↓

                             estado

      Meus alunos tornaram-se responsáveis.

                                     ↓

                               mudança de estado

      Chovia muito naquela noite.

            ↓

     fenômeno da natureza

Os verbos pertencem a apenas três conjugações, de acordo com a sua terminação:

    ·         1ª conjugação: terminados em –ar;

cantar – falar – andar – pensar – julgar – jogar

    ·         2ª conjugação: terminados em–er;

comer – correr – vender – comparecer – entender – prender

    ·         3ª conjugação: terminados em –ir.

abrir – partir – sair – conduzir – dirigir – falir – introduzir

Os verbos flexionam-se em:

    ·         TEMPO;

    ·         MODO;

    ·         PESSOA;

    ·         NÚMERO.

FLEXÃO DE PESSOA E NÚMERO:

Os verbos conjugam-se na 1ª, 2ª ou 3ª pessoa, no singular ou no plural (número):

	SINGULAR	PLURAL
1ª PESSOA	EU	NÓS
2ª PESSOA	TU	VÓS
3ª PESSOA	ELE / ELA	ELES / ELAS

OBS.: VOCÊ é um pronome de tratamento e deve concordar com o verbo em 3ª pessoa.

MODOS VERBAIS

Os modos verbais são:

 INDICATIVO - expressa um fato, uma certeza:

Organizei o trabalho de Língua Portuguesa. (um fato que já aconteceu, acontece ou acontecerá).

SUBJUNTIVO - expressa possibilidade, hipótese:

Espero que ele organize o trabalho de acordo com o que a professora pediu. (não sabemos se ele irá organizar ou não o trabalho).

IMPERATIVO - expressa ordem, pedido, conselho:

Organize seu trabalho! (trata-se de uma ordem. um pedido, um conselho).

Classes de palavras - exercício

Agora que você já conhece as 10 classes de palavras, faça o exercício a seguir e teste seus conhecimentos:

Associe as colunas a seguir, relacionando cada classe de palavras à sua definição:

(A)   Substantivo     (   ) Indica quantidade exata ou posição.

(B)   Adjetivo          (   ) Dá nome a objetos, noções e seres.

(C)   Artigo             (   ) Relaciona dois termos.

(D)   Preposição      (   ) Modifica o verbo.

(E)    Pronome        (   ) Relaciona orações ou termos.

(F)    Conjunção     (   ) Expressa emoções, sentimentos, desejos.
(G)   Numeral         (   ) Qualifica objetos e seres.
(H)   Advérbio        (   ) Acompanha ou substitui o substantivo.

(I)     Verbo             (   ) Indica ação ou estado.      
(J)     Interjeição     (   ) Especifica ou generaliza o sentido do                                                                            substantivo. 

Clique no link abaixo e confira suas respostas:

Correção

Classes de palavras

As palavras da nossa língua se dividem em dez grupos:

Substantivos - Dá nome aos seres.
Ex: Guilherme comprou um estojo novo.
O rapaz dedicou seu amor à moça.

Adjetivo - Qualifica os seres.
Ex: Rafael é um garoto sensível.
Assistimos à um espetáculo maravilhoso.

Verbo - Indica ação, estado ou fenômeno da  natureza.
Ex: Choveu a noite toda.
O garoto estava assustado.
A escola recebeu os novos computadores.

Artigo - Especifica ou generaliza o substantivo.
Ex; Eu quero um presente.
Eu quero o presente.

Pronome - Acompanha ou substitui o substantivo.
Ele é um bom rapaz.
Aquela bolsa é minha.

Advérbio - Acrescenta ao texto uma ideia de tempo, modo, lugar, intensidade,etc.
Encontrei meu amigo na escola.
Lá estava ele.
Você é muito simpático.

Numeral - Indica quantidade, ordem.
O atleta ficou em primeiro lugar.
Ganhou cinco reais e ficou feliz.

Preposição - Serve para ligar termos.
Estou com fome.
Comi bolo de chocolate.

Conjunção - Serve para ligar orações.
Vá à praia, mas tome cuidado.

Interjeição - Expressa emoções, sentimentos.
Ai! Torci o pé.
Meu Deus! O que aconteceu?